1°1° 52efx2i
3°2° taietqy
5°2° bxmdx4d
lunes, 27 de abril de 2020
1°1° 3°2° y 5°2° MATEMATICA PROF GAMARRA
LES DEJOS LOS CODIGOS DE ACCESO A LAS CLASES DE CLASSROOM DEL PROFE
6°1° y 6°2° MATEMATICA PROF SANDRA DADIEGO
Hola futuros egresados ...la prece Sandra de turno tarde , que es también profe de Matemática inicio clase en classroom ..ella les va a ir preparando ejercitacion de repaso..porque aun no tienen asignada una profesora o profesor ...
acceden con el siguiente código de acceso
acceden con el siguiente código de acceso
wq2fsnd
1°1° Y 1°2° CS NATURALES PROF CHIAPPE Y BAVA
HACE CLIC EN EL ENLACE DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LAS ACTIVIDADES QUE DEJARON LAS DOCENTES ...PARA AMBOS CURSOS ES LA MISMA..
5°2° FISICA PROF CABRERA
Hola ...como andan ? Estos documentos contienen información teórica que deberán copiar en sus carpetas en el período de una semana. La próxima tarea, estará relacionada con estos textos.
Gracias!
Profe: Silvia Cabrera.
TEXTO 1
TEXTO 2
3°1° INGLES PROF RITCHMOND
3ro TM
Presente Simple (revisión de ortografía) .
Ver el siguiente video y tomar notas en su carpeta.
1°1°, 2°1 ,2°2° Y 3°1° EDUCACION ARTISTICA PROF. RUBIO
LA DOCENTE DEJO ACTIVIDADES PARA LOS 4 CURSOS , HAGAN CLIC CADA UNO EN SU VINCULO Y ACCEDEN A LAS MISMAS..
1°1° ACTIVIDAD
2°1° y 2°2°ACTIVIDAD
3°1° ACTIVIDAD
nota: recuerden siempre poner nombre , apellido materia y escuela en el asunto de mail cuando envíen los trabajos...😉
1°1° ACTIVIDAD
2°1° y 2°2°ACTIVIDAD
3°1° ACTIVIDAD
nota: recuerden siempre poner nombre , apellido materia y escuela en el asunto de mail cuando envíen los trabajos...😉
3°2° INGLES PROF OLMOS
T.P. Nº 5 Entrega: 06/05/2020
Mr. Bean Video
Present Simple
VINCULO:
A)
Ver
el video del vinculo (Poner el cursor sobre el vinculo y presionar ctrl+clic).
B)
Traducir
las oraciones (Usar diccionario o traductor de un dispositivo).
1 – M. Beans waits
at the airport.
1 –
2 – He shows his
Passport.
2 –
3- Mr. Beans
doesn’t have a photo on his Passport.
3 –
4- Mr. Beans
takes his photo.
4 –
5 – Mr-Bean
doesn’t like his photo.
5 –
6 – The man
doesn’t like Mr. Bean photo.
6 –
7 – Mr. Bean
escapes from the man.
7 –
8- Mr. Bean goes
to an amusement park.
8 -
9 – Mr. Bean runs.
9 –
10 – He doesn’t
like his photo.
10–
11 – He runs.
11
12 – The man accepts
Mr. Bean’s photo.
12
Write True or False
1 – The man wears a blue
shirt. -------------------
2 – Mr. Bean glues his photo
on the Passport.-------------------
3 – Mr. Bean doesn’t comb his hair.-------------------
4 - Mr. Bean wears a red tie.
--------------------
5 – Mr. Bean plays a
guitar.----------------------
6 - Mr. Bean plays with his toy.
---------------------
7 – Mr. Bean has a green
suitcase.---------------------
8 – Mr. Bean doesn’t travel by
plane.----------------
SE SUGIERE PASAR A LA CARPETA Y RESOLVER
jueves, 23 de abril de 2020
5°1°POLITICA Y CIUDADANIA PROF. OLSZANSKY
LA DOCENTE INICIO CLASE EN CLASROOM EL CÓDIGO DE ACCESO ES :cfchaf4
ADEMAS LES DEJO UN MENSAJE PARA ESCUCHAR , HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDEN
4°1° INGLES PROF. RITCHMOND
4to TM
ver el siguiente video explicativo y tomar notas de las explicaciones en sus carpetas. La semana próxima les enviare ejercitación del tema
3°1° INGLES PROF. RITCHMOND
3ro TM
ver el siguiente video explicativo y tomar notas de las explicaciones en sus carpetas. La semana próxima les enviare ejercitacion del tema
4°1° LITERATURA PROF . SUBIRANA
HACE CLIC EN LOS LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE LA DOCENTE...
MATERIAL DE LECTURA
ACTIVIDAD
MATERIAL DE LECTURA
ACTIVIDAD
5°2° FISICA PROF. CABRERA
HACE CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LA ACTIVIDAD QUE TE DEJO LA DOCENTE..
ACTIVIDAD DE FÍSICA
ACTIVIDAD DE FÍSICA
3°2° INGLES PROF OLMOS
ENTREGAR: MIER. 29 de Abril
A) Presente Simple.
Forma afirmativa.
Abrir la imagen 222
Hacer las oraciones en la carpeta. Seleccionar la opcion correcta y escribir las oraciones en la carpeta. Enviar foto en el el mismo sentido de la carpeta. No enviar fotos invertidas.
B) Presente Simple
Forma negativa
Completar las oraciones. Usar : don't o doesn't mas el verbo en forma infinitiva. Consultar explicacion de la actividad anterior( T.P. Nº 3).
Example: Nora plays tennis ( forma affirmativa)
Nora doesn’t play tennis ( forma negativa )
1 – My sister ……………………(read) a book.
2 – Frank ……………………..(like) dogs.
3 – My parents ……………………….(do) yoga.
4 – We …………………………. (meet) in front of the cinema.
5 – George………………………..( go ) to the doctor.
6 – Rosa and Sergio ………………………(Play) in the park.
7 – She …………………………..( go ) to the cinema every Friday.
8 – Bety ……………………..( have ) two phones.
9 – My sister ………………………..(live) in a big house.
10 – The children ………………………(eat ) hamburgers.
miércoles, 22 de abril de 2020
ATENCION FAMILIAS !
EL DÍA VIERNES 24/04 SE REALIZARA LA 2° ENTREGA DE LOS BOLSONES ALIMENTARIOS PROVISTOS POR LA MUNICIPALIDAD DE LOMAS DE ZAMORA.
TENEMOS OTORGADOS 160 UNIDADES QUE SE ENTREGARAN EN EXCLUSIVO ORDEN DE LLEGADA.
LOS ESPERAMOS A PARTIR DE LAS 14:30 HS.
SE SOLICITA CONCURRIR CON DNI DE ADULTO RESPONSABLE Y QUE EL /LA ALUMNO/A ESTE MATRICULADO (INSCRIPTO) EN LA ESCUELA PARA EL CICLO LECTIVO 2020.
ASISTIR CON ELEMENTOS DE PROTECCIÓN COMO BARBIJOS Y RESPETAR EL DISTANCIAMIENTO DE 1,5MTS DE DISTANCIA EN LA FILA .
MUCHAS GRACIAS!
EQUIPO DE CONDUCCIÓN EES84
TENEMOS OTORGADOS 160 UNIDADES QUE SE ENTREGARAN EN EXCLUSIVO ORDEN DE LLEGADA.
LOS ESPERAMOS A PARTIR DE LAS 14:30 HS.
SE SOLICITA CONCURRIR CON DNI DE ADULTO RESPONSABLE Y QUE EL /LA ALUMNO/A ESTE MATRICULADO (INSCRIPTO) EN LA ESCUELA PARA EL CICLO LECTIVO 2020.
ASISTIR CON ELEMENTOS DE PROTECCIÓN COMO BARBIJOS Y RESPETAR EL DISTANCIAMIENTO DE 1,5MTS DE DISTANCIA EN LA FILA .
MUCHAS GRACIAS!
EQUIPO DE CONDUCCIÓN EES84
martes, 21 de abril de 2020
5º1º FISICA PROF. GARABAL
Física 5to Año
Prof.: José Luis Garabal
T.P. n°2
La fuerza eléctrica:
Como sabemos la materia es de carácter eléctrico, osea que a nivel atómico hay cargas
eléctricas. cada partícula subatómica aporta su carga: el electrón carga negativa, el protón
aporta carga positiva y el neutrón no aporta ninguna, ya que es neutro.
entonces estamos en condiciones de afirmar que la materia tiene electricidad.
para comprender sobre fuerza eléctrica tenemos que observar un principio básico de la
electricidad: cómo actúan las cargas, por ejemplo:
una carga positiva frente a otra carga positiva se repelen, lo mismo ocurre si se trata de dos
cargas negativas enfrentadas. pero si una carga positiva la enfrentamos a una negativa o
viceversa, estas se atraerán.
para comenzar les pido que investiguen sobre la ley de Coulomb:
1-¿en qué época se establece y que expresa esta ley?
2-¿que es la electrificación por inducción?, dar ejemplos.
Prof.: José Luis Garabal
T.P. n°2
La fuerza eléctrica:
Como sabemos la materia es de carácter eléctrico, osea que a nivel atómico hay cargas
eléctricas. cada partícula subatómica aporta su carga: el electrón carga negativa, el protón
aporta carga positiva y el neutrón no aporta ninguna, ya que es neutro.
entonces estamos en condiciones de afirmar que la materia tiene electricidad.
para comprender sobre fuerza eléctrica tenemos que observar un principio básico de la
electricidad: cómo actúan las cargas, por ejemplo:
una carga positiva frente a otra carga positiva se repelen, lo mismo ocurre si se trata de dos
cargas negativas enfrentadas. pero si una carga positiva la enfrentamos a una negativa o
viceversa, estas se atraerán.
para comenzar les pido que investiguen sobre la ley de Coulomb:
1-¿en qué época se establece y que expresa esta ley?
2-¿que es la electrificación por inducción?, dar ejemplos.
4º1º y 4º2º NTICx PROF URRISTI
LA PROFESORA INICIO CLASE EN CLASROOM ,EL CÓDIGO DE ACCESO ES :
gfqu7dn
1º1º y 2º1º PRACTICAS DEL LENGUAJE PROF. BONAHORA
ATENCIÓN LA PROFESORA INICIO CLASE EN CLASSROOM , LOS CÓDIGOS DE ACCESO SON:
1º1º...djguslg
2º1º...6pgjtlg
1º1º...djguslg
2º1º...6pgjtlg
A TODAS LAS FAMILIAS DE LA EES 84
Estimadas familias de la EES84.
Quiero acercarme a ustedes por medio de la presente nota , para agradecerles , el sacrificio y el esfuerzo que implica poner en este momento que estamos viviendo.
Quiero que sepan que entendemos lo problemático que puede ser , para muchos de ustedes , atravesar esta situación , que surgió de forma imprevista , tanto para ustedes como familia , como para nosotros como escuela , y hacerles saber que estamos aquí para acompañarlos .
En tal sentido hemos hecho un revelamiento de la llegada de las diversas actividades, propuestas por los y las docentes a nuestros estudiantes.
Y hemos comprobado que si bien la mayoría pudo acceder a una conexión a Internet , hay casos donde se hizo mucho mas complejo.
A estos casos puntuales , vamos a ver la forma de hacerles llegar la documentación y actividades para que los /las Alumnos/as puedan ir desarrollando , calculamos que esta semana.
Al resto ...les pido que que traten de hacer las tareas que los docentes les van haciendo llegar ..hemos comprobado que muchos alumnos/as , si bien tienen acceso a una conexión y a la información NO realizan las actividades..no desperdicien el tiempo aprovéchenlo..
Esperamos volver a vernos con ustedes lo antes posible , desde el equipo de conducción les enviamos un cálido saludo y tengan en cuenta ..."que esto también pasara.."
El Dire..
domingo, 19 de abril de 2020
5to 1era CIENCIAS DE LA TIERRA PROF. BRIZUELA
LA PROFESORA INICIO CLASE EN CLASSROOM EL CODIGO DE ACCESO ES : hxdepkn
4°1° Y 4°2° INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA .PROF GARABAL
Int. a la Física 4to año
Prof.: José Luis Garabal
T.P. n°2
Como vimos en el TPn°1, la física estudia los cambios que sufre la materia a nivel externo,
por lo tanto vamos a comenzar a estudiar los movimientos. la rama de la física que estudia
los movimientos es la cinemática, estudia los movimientos sin importar su causa.
como vimos en el anterior TPn°1 las magnitudes fundamentales y derivadas, son medibles y
utilizamos símbolos para poder hacerlo.
En este caso vamos a utilizar 3 magnitudes fundamentales para comenzar a hablar de
movimiento: Espacio, Tiempo y Velocidad. de acuerdo al gráfico antes mencionado vamos a
ver que el espacio lo vamos a medir en metros (m), el tiempo en segundos (s) y la velocidad
en metro sobre segundo (m/s).
entonces:
Longitud se mide en metro
Tiempo se mide en segundo
velocidad se mide en metro sobre segundo.
El primer movimiento que vamos a estudiar es el movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.)
el m.r.u. presenta características que lo definen. a continuación les dejo fuentes de
información para que miren y respondan el cuestionario.
1- ¿Cúales son las características que tiene el m.r.u.?
2- ¿Por qué se lo define como uniforme?
3- ¿Qué significa que es rectilíneo?
4- Si la fórmula del m.r.u. para calcular la velocidad es v = e : t (velocidad es igual al
espacio dividido por el tiempo), entonces calcular:
a-Un auto recorre un espacio de 2000 metros y tarda un tiempo de 150 segundos, entonces
¿cúal será su velocidad?.
b-una persona camina durante 250 metros con velocidad constante y tarda 200 segundos.
¿cúal es su velocidad?
Prof.: José Luis Garabal
T.P. n°2
Como vimos en el TPn°1, la física estudia los cambios que sufre la materia a nivel externo,
por lo tanto vamos a comenzar a estudiar los movimientos. la rama de la física que estudia
los movimientos es la cinemática, estudia los movimientos sin importar su causa.
como vimos en el anterior TPn°1 las magnitudes fundamentales y derivadas, son medibles y
utilizamos símbolos para poder hacerlo.
En este caso vamos a utilizar 3 magnitudes fundamentales para comenzar a hablar de
movimiento: Espacio, Tiempo y Velocidad. de acuerdo al gráfico antes mencionado vamos a
ver que el espacio lo vamos a medir en metros (m), el tiempo en segundos (s) y la velocidad
en metro sobre segundo (m/s).
entonces:
Longitud se mide en metro
Tiempo se mide en segundo
velocidad se mide en metro sobre segundo.
El primer movimiento que vamos a estudiar es el movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.)
el m.r.u. presenta características que lo definen. a continuación les dejo fuentes de
información para que miren y respondan el cuestionario.
https://www.youtube.com/watch?v=_-P_YfrlzgA#action=share
2- ¿Por qué se lo define como uniforme?
3- ¿Qué significa que es rectilíneo?
4- Si la fórmula del m.r.u. para calcular la velocidad es v = e : t (velocidad es igual al
espacio dividido por el tiempo), entonces calcular:
a-Un auto recorre un espacio de 2000 metros y tarda un tiempo de 150 segundos, entonces
¿cúal será su velocidad?.
b-una persona camina durante 250 metros con velocidad constante y tarda 200 segundos.
¿cúal es su velocidad?
2°2° FISICO QUIMICA PROF.CAFARO
HACE CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO YA ACCEDE AL MATERIAL PARA HACER LA ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL DOCENTE...
(CLIC AQUI) MATERIAL
ES Nº84 AREA-FÍSICO QUIMICA
CURSO: 2DO 2DA
PROFESOR: GERARDO CAFARO
HOLA CHICOS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN ESTAMOS DISTANCIADOS PERO ES LA ÚNICA FORMA DE QUE NOS CUIDEMOS, POR ESTO QUÉDENSE EN CASA Y LES RECUERDO QUE HUBO TAREAS ANTERIORES QUE ESTÁN EN EL BLOG DE LA ESCUELA, SON:
1ER ARCHIVO CON 3 CLASES
2DO ARCHIVO CON VIDEO (MICROSCOPIO) Y 3 PREGUNTAS
3ER ARCHIVO : ACTIVIDADES PROPIEDAD DE LOS MATERIALES
Leer atentamente, el texto “propiedad de los materiales”, (material adjunto al archivo) luego responda,si es verdadero u falso. Justifique en ambas ocasiones.
1. El aceite es mas viscoso que el agua. ( V O F )
2. La propiedad intensiva depende de la cantidad de material ( V O F )
3. La masa, el peso, el volumen y la energía es una propiedad intensiva ( V O F )
4. Las propiedades organolepticas son: el olor, el sabor, textura, y brillo ( V O F )
5. La miel es menos viscosa que el agua ( V O F ) RESPONDER A. ¿Que propiedad tiene el oro? B. ¿Que es el agua regia? C. ¿Que usos tiene el oro?
(CLIC AQUI) MATERIAL
ES Nº84 AREA-FÍSICO QUIMICA
CURSO: 2DO 2DA
PROFESOR: GERARDO CAFARO
HOLA CHICOS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN ESTAMOS DISTANCIADOS PERO ES LA ÚNICA FORMA DE QUE NOS CUIDEMOS, POR ESTO QUÉDENSE EN CASA Y LES RECUERDO QUE HUBO TAREAS ANTERIORES QUE ESTÁN EN EL BLOG DE LA ESCUELA, SON:
1ER ARCHIVO CON 3 CLASES
2DO ARCHIVO CON VIDEO (MICROSCOPIO) Y 3 PREGUNTAS
3ER ARCHIVO : ACTIVIDADES PROPIEDAD DE LOS MATERIALES
Leer atentamente, el texto “propiedad de los materiales”, (material adjunto al archivo) luego responda,si es verdadero u falso. Justifique en ambas ocasiones.
1. El aceite es mas viscoso que el agua. ( V O F )
2. La propiedad intensiva depende de la cantidad de material ( V O F )
3. La masa, el peso, el volumen y la energía es una propiedad intensiva ( V O F )
4. Las propiedades organolepticas son: el olor, el sabor, textura, y brillo ( V O F )
5. La miel es menos viscosa que el agua ( V O F ) RESPONDER A. ¿Que propiedad tiene el oro? B. ¿Que es el agua regia? C. ¿Que usos tiene el oro?
2°1° FISICO QUIMICA PROF. GARABAL
Prof: José Luis Garabal
Físico Química 2° año
Plan de contingencia
Actividad N°1:
Como vimos en el trabajo práctico anterior, la materia es todo lo que nos rodea, nos conforma, ocupa un lugar en el espacio. tiene peso, masa, volumen, es decir la materia es todo. Esa materia tiene características para cada uno de sus estados de agregación : sólido, líquido, gaseoso. por ejemplo el estado sólido tiene forma propia mientras que el líquido y el gaseoso no la tienen, ambos adoptan la forma del recipiente que las contiene. además de características, la materia posee propiedades, las extensivas y las específicas o también llamadas intensivas. por ejemplo: las extensivas tienen que ver con la cantidad de materia, por ejemplo la masa, el volumen. mientras que las específicas no tienen que ver la cantidad, sino que se las considera específicas por ser constantes, osea que no varian con la cantidad. por ejemplo el punto de ebullición o la densidad. Vamos a hablar sobre los cambios de estado de la materia, tal como vimos en el trabajo práctico anterior, cuando respondimos la diferencia entre un cambio químico y uno físico. los cambios de estado de la materia, son cambios físicos por que son reversibles, osea que pueden volver al estado que originalmente se encontraba la materia. Esto quiere decir que cambia la materia a nivel externo, no a nivel interno (atómico molecular). cuestionario:
1- Realizar un gráfico que contenga los cambios de estado de la materia y ubicar sus respectivos nombres.
2-Dar ejemplos prácticos y cotidianos de los cambios de estado mencionados anteriormente.
3-¿ Cuáles son los cambios de estado regresivos y cuales son los progresivos?
4-¿ A qué se debe esta clasificación en regresivos y progresivos?
Físico Química 2° año
Plan de contingencia
Actividad N°1:
Como vimos en el trabajo práctico anterior, la materia es todo lo que nos rodea, nos conforma, ocupa un lugar en el espacio. tiene peso, masa, volumen, es decir la materia es todo. Esa materia tiene características para cada uno de sus estados de agregación : sólido, líquido, gaseoso. por ejemplo el estado sólido tiene forma propia mientras que el líquido y el gaseoso no la tienen, ambos adoptan la forma del recipiente que las contiene. además de características, la materia posee propiedades, las extensivas y las específicas o también llamadas intensivas. por ejemplo: las extensivas tienen que ver con la cantidad de materia, por ejemplo la masa, el volumen. mientras que las específicas no tienen que ver la cantidad, sino que se las considera específicas por ser constantes, osea que no varian con la cantidad. por ejemplo el punto de ebullición o la densidad. Vamos a hablar sobre los cambios de estado de la materia, tal como vimos en el trabajo práctico anterior, cuando respondimos la diferencia entre un cambio químico y uno físico. los cambios de estado de la materia, son cambios físicos por que son reversibles, osea que pueden volver al estado que originalmente se encontraba la materia. Esto quiere decir que cambia la materia a nivel externo, no a nivel interno (atómico molecular). cuestionario:
1- Realizar un gráfico que contenga los cambios de estado de la materia y ubicar sus respectivos nombres.
2-Dar ejemplos prácticos y cotidianos de los cambios de estado mencionados anteriormente.
3-¿ Cuáles son los cambios de estado regresivos y cuales son los progresivos?
4-¿ A qué se debe esta clasificación en regresivos y progresivos?
3°2° BIOLOGIA PROF. CAFARO
Hace clic en el link de mas abajo y accede al material para resolver la tarea que te dejo el profesor...
(clic aqui ) MATERIAL DE LECTURA
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICO CICLO LECTIVO 2020
DOCENTE: CAFARO, GERARDO.
MATERIA: BIOLOGÍA
CURSO Y DIVISIÓN: 3ERO 2DA
ACTIVIDAD PRÁCTICA: “FOTOTROPISMOS Y OTROS TROPISMOS”
Leer a continuación la información propuesta (VER IMAGEN ADJUNTA) y responder el siguiente cuestionario, considerando conocimientos previos al tema y desde ya, lo leído en el material seleccionado.
A) Leer los siguientes enunciados y responder si son VERDADEROS o FALSOS. Aquellos que consideren FALSOS, JUSTIFICAR su decisión.
1- La AUXINA ¿Es una hormona o un estímulo?
2- El tallo de una planta, ¿Se orienta hacia la luz?
3- Los FOTORRECEPTORES también conocidos como FOTOTROPINAS, ¿captan la humedad?
4- La AUXINA, como hormona, se desplaza hacia la raíz.
5- Las raíces de la planta tiene gravitropismo negativo.
6- Las raíces de la planta se orientan hacia las zonas húmedas. B) Enumere y mencione ciertas características de los tipos de tropismos que Ud aprendió en esta clase. C) ¿Qué es el TIGMOTROPISMO?
(clic aqui ) MATERIAL DE LECTURA
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICO CICLO LECTIVO 2020
DOCENTE: CAFARO, GERARDO.
MATERIA: BIOLOGÍA
CURSO Y DIVISIÓN: 3ERO 2DA
ACTIVIDAD PRÁCTICA: “FOTOTROPISMOS Y OTROS TROPISMOS”
Leer a continuación la información propuesta (VER IMAGEN ADJUNTA) y responder el siguiente cuestionario, considerando conocimientos previos al tema y desde ya, lo leído en el material seleccionado.
A) Leer los siguientes enunciados y responder si son VERDADEROS o FALSOS. Aquellos que consideren FALSOS, JUSTIFICAR su decisión.
1- La AUXINA ¿Es una hormona o un estímulo?
2- El tallo de una planta, ¿Se orienta hacia la luz?
3- Los FOTORRECEPTORES también conocidos como FOTOTROPINAS, ¿captan la humedad?
4- La AUXINA, como hormona, se desplaza hacia la raíz.
5- Las raíces de la planta tiene gravitropismo negativo.
6- Las raíces de la planta se orientan hacia las zonas húmedas. B) Enumere y mencione ciertas características de los tipos de tropismos que Ud aprendió en esta clase. C) ¿Qué es el TIGMOTROPISMO?
5°1° CIENCIAS DE LA TIERRA PROF. BRIZUELA
ACTIVIDAD:
Leer el material y realizar un esquema de la composición terrestre ,describiendo las principales características de cada una de sus partes.
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDE AL MATERIAL PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD QUE TE DEJO LA PROFESORA...
(CLIC AQUI) MATERIAL DE LECTURA 2
(CLIC AQUI) MATERIAL DE LECTURA 1
Leer el material y realizar un esquema de la composición terrestre ,describiendo las principales características de cada una de sus partes.
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDE AL MATERIAL PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD QUE TE DEJO LA PROFESORA...
(CLIC AQUI) MATERIAL DE LECTURA 2
(CLIC AQUI) MATERIAL DE LECTURA 1
3°1° y 3°2° FISICO QUIMICA PROF.GARABAL
Prof.: José Luis Garabal
Físico Química 3° año
T.P. n° 2
Actividad n°1:
De acuerdo a lo visto en el tp n°1 los átomos no son siempre neutros, cuando se cargan de
electricidad se convierten en iones. estos iones pueden tener mayor cantidad de cargas
eléctricas positivas o negativas. si se trata de un ión con carga mayoritariamente positiva se
denomina Catión y sii tiene más cargas negativas se llama Anión.
a partir de los iones (aniones y cationes), se van a producir las uniones químicas, esto
permite la creación de compuestos y sustancias químicas.
vamos a ver la valencia o estado de oxidación que tienen los elementos químicos, este
número se encuentra en la tabla periódica y hay que tener en cuenta que un mismo
elemento puede tener más de un estado de oxidación.
Este número nos indica cuantos electrones puede ganar, perder o compartir un átomo
cuando se une a otro u otros átomos para formar una molécula.
cuestionario:
1-¿ Qué es una unión química?
2- ¿ Qué tipos de uniones químicas podemos encontrar?, dar ejemplos.
3- ¿ qué ocurre con los cationes y con los aniones con respecto a los electrones?
4- ¿ Qué es la estructura electrónica (también llamada estructura de lewis)?, ¿ Qué
representa?.
Físico Química 3° año
T.P. n° 2
Actividad n°1:
De acuerdo a lo visto en el tp n°1 los átomos no son siempre neutros, cuando se cargan de
electricidad se convierten en iones. estos iones pueden tener mayor cantidad de cargas
eléctricas positivas o negativas. si se trata de un ión con carga mayoritariamente positiva se
denomina Catión y sii tiene más cargas negativas se llama Anión.
a partir de los iones (aniones y cationes), se van a producir las uniones químicas, esto
permite la creación de compuestos y sustancias químicas.
vamos a ver la valencia o estado de oxidación que tienen los elementos químicos, este
número se encuentra en la tabla periódica y hay que tener en cuenta que un mismo
elemento puede tener más de un estado de oxidación.
Este número nos indica cuantos electrones puede ganar, perder o compartir un átomo
cuando se une a otro u otros átomos para formar una molécula.
cuestionario:
1-¿ Qué es una unión química?
2- ¿ Qué tipos de uniones químicas podemos encontrar?, dar ejemplos.
3- ¿ qué ocurre con los cationes y con los aniones con respecto a los electrones?
4- ¿ Qué es la estructura electrónica (también llamada estructura de lewis)?, ¿ Qué
representa?.
4°2° BIOLOGIA PROF. MARTINEZ CAROLINA
Sistema digestivo
1- Hacer un esquema con todos los organos del sistema digestivo y nombrarlos
2-¿Cuales son los sistemas de nutrición y la función de cada uno?
3- Explico cada uno de los pasos del proceso digestivo y organos implicados A- Ingestión B- Digestión química y mecánica C- Absorción intestinal D- Egesión.
4- Hacer un cuadro con todos los organos del sistema digestivo explicando caracteristicas y funciones.
2°2° BIOLOGIA PROF. MARTINEZ CAROLINA
tp PRUEBAS O EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN
Investiguen sobre este tema y expliquen:
1- ¿Que nos aportan las evidencias paleontológicas?
2-¿Que es un fósil y cuales son las formas de fosilización?
3- Explique las evidencias anatómicas
4-¿Que es una evidencia homóloga y análoga? Dar ejemplos
5- ¿Por qué la embriologia es una prueba de la evolución?
6- ¿Que es la biogeografía?
7- ¿Que nos aporta las evidencias biomoleculares?
5°1° BIOLOGIA PROF. VERON CAMPOS
EL PROFESOR INICIO CLASE EN CLASSROOM..
EL CÓDIGO DE ACCESO ES : bqci366
EL CÓDIGO DE ACCESO ES : bqci366
3°2° 4°2° y 5°2° PRACTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA PROF MOSERRAT
ATENCION !
ALUMNOS DE LA PROFESORA MONSERRAT , LA DOCENTE INICIO CLASE EN CLASSROOM PARA LOS SIGUIENTE GRUPOS..
3°2° CODIGO DE ACCESO : lkwl6jz
4°2° CODIGO DE ACCESO : iktbqtd
5°2° CODIGO DE ACCESO : gfsl5ci
miércoles, 15 de abril de 2020
3º1º Y 3º2º FISICO QUIMICA PROF GARABAL
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDES A LA ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL DOCENTE.
(CLIC AQUI) ACTIVIDAD
(CLIC AQUI) ACTIVIDAD
3º2º INGLES PROF OLMOS
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDES A LA CARPETA CON ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE
1º2º MATEMATICA PROF. PRODAN CLAUDIA
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDES A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE.
(CLIC AQUI) ACTIVIDAD
(CLIC AQUI) ACTIVIDAD
5º1º y 5º2º ARTE PROF MORENO
LA PROFESORA INICIO CLASE EN CLASSROOM EL CÓDIGO DE ACCESO ES EL SIGUIENTE:
xeugnzv
martes, 14 de abril de 2020
1º2º Y 2º2º CDC PROF. MENGARELLI
HACIENDO CLIC ACCEDE A LAS ACTIVIDADES PARA CADA CURSO , PROPUESTAS POR EL DOCENTE:
PLASTICA PROF RUBIO
SOLICITA LA PROFESORA QUE AL ENVIAR LOS TRABAJOS INDIQUEN EN EL ASUNTO NOMBRE APELLIDO CURSO MATERIA Y ESCUELA ..GRACIAS
MAIL DE LA PROFE ...alumnosconinternet@gmail.com.
MAIL DE LA PROFE ...alumnosconinternet@gmail.com.
4º1º Y 4º2º MATEMATICA PROF. PRODAN CLAUDIA
HACE CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LA TAREA PROPUESTA POR LA DOCENTE:
3º1º y 3º2º GEOGRAFIA PROF. FRENCIA
LA PROFESORA INICIO CLASE EN CLASSROOM ,EL CÓDIGO DE ACCESO SON :
r2fel5e
ATENCION 4º Y 5º (TODOS) GEOGRAFIA
LA PROFESORA FRENCIA INICIO CLASE EN CLASSROOM , LOS CÓDIGOS DE ACCESO SON LOS SIGUIENTES :
4º AÑO : vb57ig4
5º AÑO :hn2zqqy
GEOGRAFIA 2º1º PROF FRENCIA
ATENCIÓN LA PROFESORA INICIO UNA CLASE CON LA APLICACIÓN CLASSROOM , EL CÓDIGO DE ACCESOS ES EL SIGUIENTE:
5yeozpc
EDUCACIÓN FÍSICA TODOS LOS CURSOS !!
A PARTIR DEL DÍA DE LA FECHA LOS PROFESORES DEL AREA EDUCACIÓN FÍSICA TRABAJARAN POR MEDIO DE LA APLICACIÓN CLASSROOM PARA TODOS LOS CURSOS DE AMBOS TURNOS..(MUJERES Y VARONES)
LOS CÓDIGOS DE ACCESO SON:
LOS CÓDIGOS DE ACCESO SON:
1º Y 2 º AÑO : ogn42uz
3º y 4º AÑO : 6zxvbvu
5º y 6º AÑO : pxyeys5
jueves, 9 de abril de 2020
ATENCION FAMILIAS
Les compartimos lista de mails de los docentes ..sabemos de algunos que tuvieron problemas con el envío de las tareas ...
Hagan clic en el enlace de acá abajo ..
Lista de mail profesores
Hagan clic en el enlace de acá abajo ..
Lista de mail profesores
miércoles, 8 de abril de 2020
6°1° INGLES PROF. AGUIRRE
HACIENDO CLIC EN EL ENLACE DE MAS ABAJO ACCEDE A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE...
(clic aqui) ACTIVIDADES
(clic aqui) ACTIVIDADES
5°1° INGLES PROF. AGUIRRE
HACIENDO CLIC EN EL ENLACE DE MAS ABAJO ACCEDES A LA ACTIVIDAD PROPUESTA POR LA DOCENTE..
(clic aqui) ACTIVIDADES
(clic aqui) ACTIVIDADES
1°1° INGLES PROF. AGUIRRE
HACE CLIC EN EL ENLACE DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LA ACTIVIDAD PROPUESTA POR LA DOCENTE..
(clic aqui) ACTVIDADES
(clic aqui) ACTVIDADES
3°1° PRACTICAS DEL LENGUAJE PROF. GONZALEZ
HACE CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LA CARPETA DE ACTIVIDADES Y MATERIAL QUE TE DEJO LA DOCENTE ...
(clic aqui) MATERIAL DE LECTURA Y ACTIVIDADES
(clic aqui) MATERIAL DE LECTURA Y ACTIVIDADES
5°2° GEOGRAFIA PROF FRENCIA
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDES A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE
(clic aqui) ACTIVIDADES
(clic aqui) ACTIVIDADES
4°2° Y 4°1° GEOGRAFIA PROF. FRENCIA
Geografía 4to año
ACTIVIDAD PEDAGOGICA Nro 2
Tema: GUERRA FRIA
Tarea:
2. Realizar un texto que describa el vídeo,
ampliando las ideas mediante búsqueda en Internet.
2°1° GEOGRAFÍA PROF. FRENCIA
Geografía 2do 1ra
ACTIVIDAD PEDAGOGICA Nro 2
Tema: COVID 19 EN
AMÉRICA
A partir del siguiente link detectar cuáles son los países
de AMERICA más afectados por el COVID 19. Investigar en, por lo menos, dos de
ellos que medidas se han tomado para reducir los contagios.
5°2° FISICA PROF CABRERA
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDE A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE
(clic aqui) ACTIVDADES
(clic aqui) ACTIVDADES
lunes, 6 de abril de 2020
ATENCIÓN FAMILIAS !
ENTREGA DE BOLSONES ALIMENTARIOS
EL DÍA DE MAÑANA MARTES 07 DE ABRIL DE 2020 , EN LA EES 84 SE ENTREGARAN BOLSONES ALIMENTARIOS PARA AQUELLAS FAMILIAS QUE LOS NECESITEN , LOS MISMOS SERAN PROVISTOS POR LA MUNICIPALIDAD DE LOMAS DE ZAMORA.
SE NOS HAN ASIGNADO UN TOTAL DE 160 UNIDADES.
QUE SE ENTREGARAN EN ESTRICTO ORDEN DE LLEGADA , PARA AQUELLAS FAMILIAS QUE TENGAN UN ALUMNO/A INSCRIPTO/A PARA EL PRESENTE CICLO LECTIVO 2020, EN LA INSTITUCIÓN.
SE SOLICITA SE PRESENTEN EN EL HORARIO DE 10 A 12 HS CON DNI DEL MENOR Y DEL ADULTO.
POR LA CALLE MERCEDES FORMANDO UNA FILA RESPETANDO LAS DISTANCIA MÍNIMA DE 1,50 MTS ENTRE PERSONAS.
MUCHAS GRACIAS
DIRECCION
viernes, 3 de abril de 2020
3°2° BIOLOGIA PROF CAFARO
AREA: BIOLOGIA
PROFESOR: GERARDO CAFARO
CURSO: 3ºERO 2DA ES84
PLAN DE CONTIGENCIAS
CLASE 3 El alumno debe observar y tomar nota del video; que el docente entrega referido al microscopio óptico. El cual menciona “la evolución tecnológica” desde el origen, hasta llegar a los actuales microscopios.
https://www.youtube.com/watch?v=QNSq8wvYMyQ&feature=youtu.be
Luego de verlo, realice la siguiente actividad.
1. De acuerdo a la 1era clase, la ciencia y sus subdisciplinas, si ud recuerda o lea “la biología molecular” y explique con sus palabras, la importancia del uso del microscopio, que aporta y aporta a “la biologia” en el estudio de los seres vivos a nivel molecular.
2. Busque el concepto de “poder de resolucion” en los microscopios; ópticos y electrónicos.
3. Averiguar que son los lentes opticos.
4. Describir en forma sintética el principio de funcionamiento del microscopio óptico.
PROFESOR: GERARDO CAFARO
CURSO: 3ºERO 2DA ES84
PLAN DE CONTIGENCIAS
CLASE 3 El alumno debe observar y tomar nota del video; que el docente entrega referido al microscopio óptico. El cual menciona “la evolución tecnológica” desde el origen, hasta llegar a los actuales microscopios.
https://www.youtube.com/watch?v=QNSq8wvYMyQ&feature=youtu.be
Luego de verlo, realice la siguiente actividad.
1. De acuerdo a la 1era clase, la ciencia y sus subdisciplinas, si ud recuerda o lea “la biología molecular” y explique con sus palabras, la importancia del uso del microscopio, que aporta y aporta a “la biologia” en el estudio de los seres vivos a nivel molecular.
2. Busque el concepto de “poder de resolucion” en los microscopios; ópticos y electrónicos.
3. Averiguar que son los lentes opticos.
4. Describir en forma sintética el principio de funcionamiento del microscopio óptico.
5°1° FUNDAMENTOS DE LA QUIMICA PROF.RUARTE
ATENCION!! NOVEDADES EN CLASSROOM
CODIGO DE ACCESO : rl5zegy
CODIGO DE ACCESO : rl5zegy
jueves, 2 de abril de 2020
MENSAJE GENERAL TODOS LOS CURSOS
ATENCION !!
A PEDIDO DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA COLOCAR EN EL ASUNTO DEL MAIL CUANDO LOS ENVÍAN
NOMBRE , APELLIDO Y CURSO
NOTA : El departamento de EFI utiliza un único mail para recibir los trabajos , no es fundamental que sepan quien el profesor que corrije ...en cambio , los profes si tienen que saber de que curso es el / la alumno/a para saber a cargo de quien esta la corrección.
Gracias
3°2° MUSICA PROF. RIVERO
HACE CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL DOCENTE
(clic aqui) ACTIVIDADES MUSICA
(clic aqui) ACTIVIDADES MUSICA
3°1° MATEMATICA PROF. PRODAN RICARDO
HACE CLIC EN LINK DE MAS ABAJO Y ACCEDE A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
Clic aqui) ACTIVIDADES
Clic aqui) ACTIVIDADES
2°2° MATEMATICA PROF.PRODAN RICARDO
HACIENDO CLIC EN EL LINK DE MAS ABAJO ACCEDES A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
(clic aqui) ACTIVIDADES
(clic aqui) ACTIVIDADES
miércoles, 1 de abril de 2020
4º2º SADO PROF. GORDON
LA DOCENTE HABILITO UNA CLASE CON LA APLICACIÓN CLASSROOM , INGRESAN CON EL SIGUIENTE CÓDIGO DE ACCESO : cfkjzkn
No olvidn mandar los trabajos realizados al mail de la profe...vivianabgordon@gmail.com
No olvidn mandar los trabajos realizados al mail de la profe...vivianabgordon@gmail.com
6º1º Y 6º2º LITERATURA
EGRESADOS ...TIENEN TAREA DE LITERATURA ...SI SEÑOR ! NO TIENEN PROFESOR ASIGNADO AUN PERO SINO SE VAN A ATRASAR MUCHO.
PARA ELLO HABILITE UN CLASSROOM Y ENTRAN CON EL CÓDIGO: lyomin2
PARA ELLO HABILITE UN CLASSROOM Y ENTRAN CON EL CÓDIGO: lyomin2
El dire
2º2º INGLES PROF. SACO
LA DOCENTE INICIO UNA CLASE CON LA APLICACIÓN CLASSROOM , INGRESA CON EL CÓDIGO : khwwx26
2º1º CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA PROF. VELIZ
EL PROFESOR INICIO UNA CLASE CON LA APLICACION CLASSROOM , INGRESA CON EL CÓDIGO : glu5jv3
3º1º EDUCACION ARTISTICA PROF. RUBIO
Hace clic en el link de mas abajo y accede a la
actividad que te dejo tu docente…
Nota: recorda que una vez realizada la tarea o actividad
debes enviársela por mail al /la docente para su corrección y calificación,
también podes usar el mail para hacerle consultas
No olvides colocar nombre apellido curso y escuela ...gracias
Copia y pega en tu navegador el link accede al
listado de mails de los /las profes : https://drive.google.com/open?id=1A5x1jBOd9WzrzRJF1S1yyYCgLAJ3xYcs
2º1º Y 2º2º EDUCACION ARTISTICA PROF RUBIO
Hace clic en el link de mas abajo y accede a la
actividad que te dejo tu docente…
(clic aqui) 2º1º Y2º2º EDUCACION ARTISTICA PROF RUBIO
Nota: recorda que una vez realizada la tarea o actividad
debes enviársela por mail al /la docente para su corrección y calificación,
también podes usar el mail para hacerle consultas
Ademas la docente solicita que cuando envien por mail para su correccion coloquen nombre, apellido ,curso y escuela EES84...Gracias
Copia y pega en tu navegador el link accede al
listado de mails de los /las profes : https://drive.google.com/open?id=1A5x1jBOd9WzrzRJF1S1yyYCgLAJ3xYcs
1º1º EDUCACION ARTISTICA PROF. RUBIO
Hace clic en el link de mas abajo y accede a la
actividad que te dejo tu docente…
Nota: recorda que una vez realizada la tarea o actividad
debes enviársela por mail al /la docente para su corrección y calificación,
también podes usar el mail para hacerle consultas.
No olviden colocar Nombre , Apellido , Curso y escuela ...gracias
No olviden colocar Nombre , Apellido , Curso y escuela ...gracias
Copia y pega en tu navegador el link accede al listado de mails de los /las profes : https://drive.google.com/open?id=1A5x1jBOd9WzrzRJF1S1yyYCgLAJ3xYcs
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
Con profundo dolor, lamentamos informar el fallecimiento del Profesor Rodrigo Veliz, quien desde 2017 dictaba clases de Construcción de la C...
-
ESTIMADAS FAMILIAS DE LA EES84 SE LES INFORMA QUE A PARTIR DEL DÍA LUNES 6 DE SEPTIEMBRE , SEGÚN LO SOLICITADO POR LA DGCyE DE LA PROVINC...
-
24 DE MARZO ...POR QUE SE CONMEMORA EL DIA NACIONAL DE LA MEMORIA LA VERDAD Y LA JUSTICIA? El día Nacional de la memoria por la Verdad y l...